SANTO DOMINGO, RD.- El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, afirmó que la verdadera transformación del sistema educativo dominicano solo es posible cuando el docente está bien formado, respaldado y valorado.
En ese contexto, situó al magisterio como el factor decisivo dentro de los cinco pilares que orientan la gestión institucional y la Hoja de Ruta de mejora continua del sistema público preuniversitario.
Las declaraciones fueron ofrecidas durante el acto de graduación del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Católica Nordestana, donde el funcionario enmarcó su visión en la estrategia del presidente Luis Abinader, quien ha establecido la educación de calidad como prioridad para el desarrollo nacional.
“No es una declaración simbólica; es una línea de acción que asumimos y ejecutamos desde el Ministerio con responsabilidad”, subrayó.
De Camps explicó que la gestión educativa se articula en torno a cinco pilares: los estudiantes como centro del sistema; las familias como primera comunidad formadora; la sociedad civil como aliada estratégica; los servidores públicos como responsables de una administración eficiente; y los docentes como eje determinante de cualquier mejora real.
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“Podemos diseñar políticas, modernizar estructuras o introducir mejoras administrativas; pero la verdadera transformación ocurre cuando el docente está bien formado, respaldado y valorado”, reiteró el ministro, al destacar que el fortalecimiento del magisterio constituye la base de una reforma educativa sostenible.
Asimismo, valoró la graduación de la primera cohorte del doctorado como una inversión estratégica en capital humano avanzado, destinada a generar conocimiento científico que contribuya a transformar las prácticas pedagógicas en las aulas.
