Santo Domingo. – El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) rechazó este miércoles los paros de docencia convocados por la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) en varias provincias del país, al considerar que estas acciones “atentan contra el cumplimiento del calendario escolar” y vulneran el derecho fundamental a la educación de miles de estudiantes.
La institución calificó la paralización como una interrupción arbitraria del proceso de enseñanza-aprendizaje, advirtiendo que pone en riesgo los objetivos académicos trazados para el presente año lectivo.
Mesa de diálogo como vía institucional
El MINERD recordó que actualmente funciona la denominada Mesa de los Cinco Pilares, un espacio de concertación multisectorial concebido como mecanismo formal de diálogo, consulta y seguimiento de políticas públicas del sistema preuniversitario.
Según explicó la cartera educativa, en ese espacio participan docentes incluidos representantes gremiales, estudiantes, familias, servidores públicos y miembros de la sociedad civil, con el objetivo de prevenir interrupciones indebidas y garantizar el cumplimiento estricto del calendario escolar.
Registro de Elegibles y plazas vacantes
La institución también señaló que el pasado año los docentes del Registro de Elegibles tuvieron la oportunidad de optar por plazas vacantes en sus respectivas demarcaciones, mediante una plataforma habilitada para asegurar la asignación transparente de maestros donde fueran necesarios en el actual período escolar.
En ese sentido, el Ministerio aseguró que se mantiene atento a los requerimientos planteados por la ADP y reiteró su disposición al diálogo, destacando que continúa ofreciendo respuestas “oportunas y responsables” para garantizar condiciones óptimas en el desarrollo del proceso educativo.
Advertencia sobre el Pacto Educativo
No obstante, el MINERD advirtió que los paros injustificados afectan el Pacto Educativo y las metas gubernamentales orientadas a lograr mejoras sustanciales en el sistema preuniversitario, especialmente en los primeros años de escolaridad y en la educación técnico-profesional.
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Asimismo, subrayó que la paralización reiterada de las clases compromete los esfuerzos por elevar la calidad educativa y limita el avance hacia los objetivos de crecimiento económico proyectados por el Gobierno del presidente Luis Abinader hacia 2036.
Finalmente, la institución instó al gremio magisterial a desistir de los paros, al considerar que perjudican a los estudiantes y afectan la calidad educativa en todo el territorio nacional.
